Magyar Péter Nagykanizsán vett részt egy tanévnyitón - Azt kérte a diákoktól, hogy olvassanak és ne nézzenek félre, ha egy társukat bántják

Lannert Judit egy személyes vallomással kezdte beszédét: diákkorában ő sem szerette a tanévnyitókat, mert ez mindig a nyári szünet végét jelentette. A miniszter azt mondta, olyan oktatást szeretne a kormány, ahol nem dirigálnak, nem azon törik a fejüket, hogyan lehet még több követelményt támasztani és még több terhet tenni mindenkire, hanem azon, hogyan lehet olyan közös fejlődési utakat kijelölni, amelyek a pedagógusokat és gyermekeket egyaránt szolgálják.

„Azt szeretnénk, ha az iskola a kreativitás tere lenne diáknak, tanárnak egyaránt, ahol a nyugodt fejlődés biztosított, és ahol a diákok megtalálják az őket érdeklő területeket, azokat a foglalkozásokat, amelyekben örömüket lelik. […] Fontos a tudás, de talán még fontosabb az érdeklődés, a motiváció felkeltése és megtartása” – mondta az oktatási miniszter. Lannert szerint azon dolgoznak, hogy lépésről lépésre segítsék az oktatási és nevelési intézmények nagyobb önállóságát. „Az iskola ne a gyerekkor vidámságát megölő teher legyen a diáknak, ne gépi és lélekölő munka legyen a tanárnak, és ne örökös aggodalom tárgya legyen a szülőnek, hogy vajon a gyermekük jó kezekben van-e” – mondta.

Lannert Judithoz hasonlóan Magyar Péter is azzal kezdte a beszédét, hogy ő sem szerette a tanévnyitókat. „Különösen akkor nem szerettem a tanévnyitókat, amikor a felnőttek az árnyékban álltak, és a diákok a napon. Ezért elnézést is kérek, legközelebb majd fordítva csináljuk” – mondta Magyar, majd azzal folytatta, hogy nem volt egy mintadiák, volt olyan év, amikor több mint húsz intőt kapott. „Akkoriban is mindig kimondtam a véleményemet, mert ezt egy bátor kiállásnak gondoltam, de szerintem a tanáraim egészen mást gondoltak erről” – tette hozzá.

Magyar Péter szerint az iskola legfontosabb feladata az, hogy a diákok megtanuljanak kritikusan gondolkodni, egymásért kiállni és csapatként működni. A miniszterelnök úgy fogalmazott, pontosan tudják, hogy mi a feladatuk: az iskolai épületek felújítása, új kollégiumi férőhelyek létesítése, és hogy ehető menzát nyújtsanak a diákoknak. Megerősítette, amit az oktatási miniszter is mondott, hogy hamarosan bejelentik a nevelést-oktatást közvetlenül segítők béremelését.

„Az oktatás csak akkor lehet sikeres, a tanáraitok csak akkor lehetnek sikeresek, ha megbecsülik őket anyagilag, erkölcsileg, ha szabadon dolgozhatnak, ha arra koncentrálhatnak, amiért tanárok lettek” – mondta Magyar, hozzátéve, hogy még rengeteg teendője van a kormánynak ezen a területen.

„Szerencsére miniszter asszonynak vétó joga van a kormányban, amit már egyszer-kétszer be is lengetett”

– mondta a miniszterelnök, aki szerint Magyarország csak akkor lehet sokkal sikeresebb, hogyha sokkal több időt, energiát, költséget és forrást fordítanak az oktatásra és az egészségügyre. „Mi ezt a két területet helyezzük a középpontba, mert tudjuk, hogy a 21. században csak és kizárólag egy tudásalapú ország lehet sikeres, főleg a mesterséges intelligencia korában.”

Magyar azt is kérte a diákoktól, hogy olvassanak az új tanévben. „Nem a kötelező olvasmányokra gondolok, azt kérem tőletek, ha lehet, hogy keressetek legalább egy könyvet a tanév során, amit azért olvastok el, mert érdekel titeket. Lehet ez regény, vers, sci-fi-képregény, történelem, romantikus lányregény, bármi” – mondta.

A miniszterelnök a beszédében kitért az iskolai bullying témájára is, és azt kérte a diákoktól, hogy ha valakit rendszeresen csúfolnak vagy bántanak, akkor ne nézzenek félre. „Ha valaki esetleg mindig egyedül van, akár azért, mert új, akár azért, mert más, akkor üljetek oda mellé. Ha egy barátotok nincs jól, akkor kérdezzétek meg tőle, mi történt. Nem nektek kell természetesen a problémákat megoldanotok, de néha az is rengeteget tud jelenteni, főleg egy fiatalnak, egy gyereknek, ha úgy érzi, hogy nincs egyedül. Az kívánom, hogy legyenek olyan barátságaitok, amelyekben tényleg számíthattok egymásra” – mondta.